△ 森羅股份學(xué)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

北京大學(xué)考古文博學(xué)院 李嘉妍

       出生于浙江嘉興的李嘉妍，自小便和其他小朋友不太一樣。當(dāng)其他的孩子還在被五彩斑斕的顏色吸引時(shí)，不識(shí)字的李嘉妍，就開始追著故宮博物院的講解員，沉迷于一個(gè)又一個(gè)珍貴文物的前世今生。當(dāng)其他的孩子還在因陰暗潮濕而不愿參觀時(shí)，剛上學(xué)的李嘉妍，就興趣滿滿地跟隨大人們的腳步，探索著明十三陵中呈現(xiàn)出的歷史風(fēng)貌。當(dāng)其他的孩子還醉心于青春文學(xué)時(shí)，初中時(shí)期的李嘉妍，就已經(jīng)讀遍了唐太宗李世民的演義和傳記，對漢唐歷史的興趣，也愈加深厚。

       對歷史的熱愛，讓李嘉妍產(chǎn)生了要親手去找尋更多史實(shí)資料，來印證歷史真實(shí)性的念頭。

       進(jìn)入到北京大學(xué)考古文博學(xué)院的李嘉妍，如同奔流入海的小魚，在自己熱愛的領(lǐng)域不斷汲取著知識(shí)和養(yǎng)分，從本科到直博，她盡情享受著研究課題帶給她的頭腦風(fēng)暴，盡情品味著田野發(fā)掘帶給她的震撼沖擊，盡情感受著學(xué)術(shù)的魅力。

       對于李嘉妍來說，考古學(xué)就是一門綜合運(yùn)用各種物質(zhì)、文字等各種形式的資料，來復(fù)原人類社會(huì)古代全貌的學(xué)科。與舊石器、新石器及夏商周考古，以追求中華文明起源為目的不同，漢唐考古，更多的則是以不斷豐富的物料，去呈現(xiàn)這一社會(huì)階段更為完整的面貌，甚至是以考古學(xué)資料的角度，來重新劃分社會(huì)維度。

        “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”是唐太宗修身治國，成就“貞觀之治”的重要因素之一。

       而現(xiàn)在，“以史為鑒，可以知興替”則成為了李嘉妍深耕考古，探尋歷史全貌的人生座右銘。醉心于學(xué)術(shù)的她，懷著滿腔對考古的熱愛，帶著幾分對人類過往的好奇，堅(jiān)定地走在自己從小就選好的道路上，無畏付出，不求名利。

       “我不太希望大家知道我的名字，也不太希望大家注意到我個(gè)人，我只希望未來我的研究結(jié)果，可以出現(xiàn)在某一本歷史教科書上，告訴大家，這件事不是像原來說的那樣?！?/span>

       這是李嘉妍的學(xué)術(shù)目標(biāo)，也是眾多北大考古人一直在做的事。